jueves, 6 de mayo de 2010

Actividades de economia TEMA-11




1.-Distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Se distinguen:
La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).
Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).
Seguridad Social.

2.-¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.
Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3.-¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.
El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4.-Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.

5.-Bienes y servicios públicos.
a)Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.
b)Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c)Oden público y seguridad ciudadana.
d)Culturales y recreativos.
e)Vivienda y servicios comunitarios.
f)Protección social.
g)Asuntos económicos e inversión.

6.-¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7.-¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a)Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b)Construcción de obras públicas. Gasto real.
c)Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d)Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e)Gastos de material sanitario. Gasto real.
f)Contratación de funcionarios. Gasto real.
g)Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8.-Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que finaniar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9.-¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.
Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10.-Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).
Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

11.-Responde a las preguntas
a)Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.
b)Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c)Evolución del déficit o superávit.

12.-Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13.-¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14.-A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15.-¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?
a)Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).
La renta disminuye.
b)Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.
La renta aumenta.
c)Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.
La renta disminuye.
d)Reciben intereses de una cuenta de ahorro.
Aumenta la renta.
e)Hacen aportaciones a un plan de pensiones.
La renta disminuye.
f)Venden un solar por encima de lo que costó.
Aumenta la renta.
g)Aportan donativos a una ONG.
La renta disminuye.

16.-Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

17.-Tipo impositivo de IVA.
a)Leche y pan. 4%.
b)Carne y pescado. 7%.
c)Pasteles. 7%.
d)Ir al dentista. 0%.
e)Recarga de móvil. 16%.
f)Libros. 4%.
g)Compra de ropa. 16%.
h)Comer en un restaurante. 7%.
i)Ir al cine. 7%.
j)Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?
Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.
Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.

18.-El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tedrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19.-¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

martes, 23 de marzo de 2010

Actividades de economia TEMA-10



1.-Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.
Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2.-¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?
a) DA = C + I + G + (X - M)b) DN = C + I + G

4.-Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta disponible de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia. La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5.-Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?
En un 3%

6.-Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.
Las personas ahorran para: Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros. Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son: El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas. La disminución de los precios o el aumento. Las expectativas de futuro.

7.-Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?
El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas expectativas de futuro y a un aumento de la renta.
b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?
Las familias ante tales expectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x %.

8.-Señala como afectas los sigientes hechos a la demanda o la oferta agregada, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.
a)la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la izquierda.
b)la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.
c)la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la derecha.
d)la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.
e)la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.
f)la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.

9.-¿Cuáles son los componentes de la inversión y cual es su peso relativo en el PIB?
La inversión está formada básicamente por: las inversiones en planta y equipos y la construcción de viviendas para uso de las familias. Supone en torno al 20% del PIB de España.

10.-¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Porque si la rentabilidad que proporciona un inversión y el capital invertido es mayor que los tipos de interés es recomendable realizar una inversión, por lo tanto si en un país bajasen los tipos de interés habría más inversiones por lo tanto la economía del pais crecería.

11.-Si se está pensando realizar una inversión financiada mediante un prestamo a un tipo de interés del 6% ¿Cuál es la condicion para considerar que merece la pena realizarla?
Habría que analizar los beneficios o el rendimiento que nos puede dar esa inversión, y si la rentabilidad de ésta es mayor que el tipo de interés del prestamo entonces si que merecería la pena invertir,

12.-Analiza como afectaría los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.
a)Aumenta el consumo, es más probable la inversión.
b)Aumenta el consumo, disminuye el ahorro y aumenta la inversión.
c)Aumenta el consumo, disminuye el ahorro.
d)Disminuye el consumo, aumenta el ahorro, y disminuye la inversión.

13.-El 75% de las ventas de coches se realiza por medio de préstamos.
a)No se realizarían tantas ventas de coches.
b)Como ventajas tiene que la familia mientras va pagando el préstamo puede ir cumpliendo otros pagos y necesidades que no podría hacerlo correctamente sin el préstamo. Y el inconveniente de pagar mediante un préstamo es que si el tipo de interés es elevado siempre sales pagando más que si se hiciera al contado.
c)O bien que las familias no pasan por un buen momento económico o bien que los bancos ya no conceden tantos préstamos, o bien los conceden a un alto tipo de interés.

14.-Además de las ventas de automóviles ¿Qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y que fiabilidad tienen sus datos?
Para valorar el consumo global de una economía hay indicadores economicos como: encuesta continua de presupuestos familiares(ve la evolucion del consumo de las familias), ventas en grandes superficies y otros indicadores como el consumo de gasolina, encuesta del comercio al por menor, importaciones de bienes de consumo…etc y el consumo de energía eléctrica.

15.-Si el Banco central sube el tipo de interés ¿a quienes perjudica y a quienes beneficia? Lee y comenta el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones.
a)Verdadero.
b)Verdadero
c)Falso
d)Verdadero.
e)Falso.

16.-Las cifras de la demanda agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes ¿Qué razones explican esa coincidencia?
La demanda agregada es la relación entre las diferentes cantidades demandadas de PIB real a los diferentes niveles de precios.

17.-Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.
-Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.
-Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18.-Responde a las preguntas
a)¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).
b)¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?
c)¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc.

Actividades de economia TEMA-9

Actividades de economia TEMA-9



1.-Responde a las preguntas
a)¿Qué se entiende por economía mixta?
Es aquella en la que se combinan las ventajas de la economía de mercado con una mayor participación del Estado como corrector.
b)¿Qué motivó el paso de un Estado-guadián a un Estado-protagonista?
Fue debido a 3 puntos:
La desigualdad en el reparto inicial de la propiedad.
La existencia de necesidades básicas colectivas que el mercado no satisface.
La existencia de actividades económicas que se configuran en forma de monopolios naturales.
c) La importancia o el peso del Estado, ¿es igual en todas las economías mixtas?
Por supuesto que no, entre los países de la UE hay una gran diferencia con lo aportado al sector público.

2.-¿En que cosinten los fallos del mercado? Ordénalos de mayor a menor.
-Ciclos económicos: se critica al mercado por no lograr un crecimiento económico estable.
-Externalidades: muchas actividades generan daños al medio ambiente que el estado no controla.
Bienes públicos: no es capaz de proporcionarlos el mercado.
-Falta de competencia: hay pactos entre empresas en las que salen ellas como únicas benefidiarias y perjudican al resto de la población.
-Equidad: genra una distrbución de la renta muy desigual.

3.-Explica el significado de las siguientes citas.
a)¿podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?
Crea empleo.
b)¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?

4.-Señala el la gráfica los puntos de auge, depresión y recuperación.
Auge, Depresion, Recuperacion, Auge.

5.-Diferencia entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos.
-Neoliberales:
Llevan a cabo la tradición del liberalismo clásico en su creencia en la armonía del mercado.
Reivindican la plena autonomía del mercado.
El Estado debe limitarse a garantizar el libre del mercado y controlar la canctidad de dinero y la inflación.
Critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismos fiscales.

-Neokeynesianos:
Mantienen el planteamiento keynesiano sobre la necesidad de la intervención pública.
El mercado no garantiza por sí solo el equilibrioy el pleno empleo.
El mercado tiene fallos que deben corregirse.
Proponen la economía de bienestar o Estado de bienestar.

6.-Cómo explicarías el significado de la siguiente frase:
"La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano invisible del Estado"
Esta frase viene a significar que el Estado y el mercado se contrarrestan mutuamente.

7.-Define los siguientes conceptos
a) Externalidades negativas: Son las que no soportan las consecuencias ni pagan por ellos.
b) Externalidades positivas: Son de los que se benefician otras empresas y la sociedad en general
Y el estado lo que hace de corrector es impuestos y subvenciones y regulacion de las actividades

8.-Responde a las preguntas:
a) Que la empresa tubiera unos ingresos mayores a los de la multa, entonces la empresa saldria ganando.
b) Que le dijeran que cierran la empresa, asi ya verias como no contaminaria mas.

9.Opina sobre las preguntas
a) En que ensucian calles y hacen ruido asta altas horas de la mañana.
b) Que los llevaran a una explanada fuera de la ciudad
c) Con multas.

10.-Define los siguientes conceptos:
Bienes publicos: Tipo de bienes cuyo consumo es indivisible y del que han de ser ofrecidos por el sector publico.
Consumidor parasito: Son los que ganan a costa de otros.

11.-Da respuesta a las preguntas
a) En esta sociedad "privatizada", ¿qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes citados y qué problemas se plantearían?
El números de las personas que solicitasen este bien se vería considerablemente reducido.
b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esta situación?
Los principales afectados serían aquellas personas que no pudiesen permitirse pagar este tipo de servicios debido a la escasez de su sueldo o pensión.
Los principales serían aquellas personas que se lo pudiesen permitir ya que tendrían un servicio que muchas otras no tendrían.

12.-¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes?¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?
La rutina normal es una de estas prácticas contrarias que perjudican a la innovación.
La falta de competencia también influye debido a que las empresas no se tiene que preocupar tanto de hacer mejor el producto para que sea adquirido.

14.-responde en cada ejemplo
a) Produce y Proporciona bienes y servicios
b) Regula la actividad economica
c) Trata de estabilizar la economia
d) Produce y proporciona bienes y servicios
e) Establece los impuestos que hay que pagar
f) Redistribuye la renta

15.-Responde de forma correcta
Que las medidas de politica coyunturales son a corto plazo y las otras a largo plazo
Politica monetaria y planificacion indicativa respectivamente.

16.-Responde
a) Monetarias
b) Rentas
c) Fiscal
d) Exportaciones

17.-¿que es la exonomia positiva?
Economia positiva es cuando se esta describiendo una determinada situacion y normativa cuando opinan sobre la misma.

18.- Di que clase es
a) Positiva
b) Normativa
c) Normativa

24.-Haz el problema
La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores. Sus principales beneficiarios son los trabajadores, los pensionistas etc. Las pensiones contributivas son las que se pagan a gente que ha cotizado o está cotizando mientras que las no contributivas se pagan a gente que no ha cotizado

martes, 23 de febrero de 2010

Actividades de economia TEMA-8



1.-¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómicas?
Se diferencian en que la perspectiva macroeconómica analiza los problemas económicos desde la perspectiva agregada o de conjunto, se preocupa por interpretar el funcionamiento de la economía de un país mientras que la microeconómica se centra más en las empresas, mercados etc.

2.-Señala los problemas macroeconómicos
Crecimiento, empleo, estabilidad de precios, equilibrio presupuestario, equilibrio exterior, equidad, sostenibilidad

3.-Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país
Deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario

4.-Define el PIB de una economia comentando cada uno de los elementos de su definición
El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.
Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercadode todos: todos los bienes y servicios del mercado
Finales: solo se tienen en cuenta los bienes finalesproducidos: solo se incluye lo producido en el periodoen un pais
El PIB mide la producción dentro del paísdurante un determinado periodo de tiempo

5.-Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto
Consumo privado o gasto de los hogares en bienes y servicios
Inversion en edificios, maquinaria, instalaciones etc.
Gasto público que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones publica
Exportaciones e importaciones

6.-Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB? Razona la respuesta.
No, ya que ésta producción no forma parte del PIB porque el PIB comprende todos los bienes y servicios que pasan por el mercado y ésta no lo hace.

7.-¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios del mercado al producto al coste de los factores?
Producto interior-Producto nacional: PNB=PIB+RNE-REN.
Producto bruto-Producto neto: PIN=PIB-Amortización.
Producto a precios de mercado-Producto al coste de factores: PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv.

8.-Comenta la siguiente afirmación: “Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida a sido de un 2%”
El PIB nominal y el PIB real no son lo mismo. El PIB nominal es la producción de bienes y servicios valorada a los precios de cada momento, el PIB real es la producción de bienes y servicios valorada a precios constantes.

9.-¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
a. Una familia compra un televisor nuevo: Consumo.
b. El Gobierno financiará una nueva autovía: Gásto público.
c. Aumenta la venta de coches japoneses en España: Importación.
d. Una empresa amplía sus fábricas: Inversión.
e. La familia de Carlos compra una vivienda nueva: Inversión.

10.-Sirviéndote de lo aprendido en la unidad, comenta el significado de la siguiente viñeta: “Si la tarta es cada vez mayor, ¿Porqué las raciones cada vez son más pequeñas?”

12.-¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?
La economía del país ha podido basarse en una economía exterior, y la riqueza de la población ha descendido.

13.-En España, uno de cada cinco habitantes (entre ellos, dos millones de asalariados), vive por debajo del umbral de la pobreza relativa:
a) ¿Cómo se define ese umbral?
Ingresos inferiors al 60% de la renta nacional.
b) ¿Quiénes crees que son los colectivos que representan ese 20% de la población española?
Las personas asalariadas.

14.-¿Cuál es el objetivo de...?:
a) Los Fondos de Cohesión de la UE:
Ayudar a financiar a los países miembros de la UE, cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de esta.
b) Los Fondos Estructurales de la UE:
Ayudar a financiar los proyectos en las regiones más pobres del territorio de la UE.
c) Los Fondos de Compensación Interterritorial:

15.-¿Por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza?
Porque si el país tiene mayor índice de personas cualificadas la producción será mayor, ya que los recursos (capital humano) son mayores.

16.-¿Cómo interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas?¿Cómo cambiarías el mensaje para que als personas estuvieran en primer lugar?
Las empresas buscan el incremento de sus beneficios, y buscan métodos para conseguirlo, sin pensar como les afecta esto a las personas.

18.-Riqueza y renta:
La riqueza son los bienes (patrimonio), que tienen las personas.
La renta es el salario de las personas.

19.-Responde a las preguntas.
a) ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?
Si, si las personas ahorran podrán tener mucha riqueza, aunque su renta sea mínima.
b) ¿Y personas con mucha renta y poca riqueza?
Si, si las personas con mucha renta se gastan el dinero que ganan, estas, tendrán poca riqueza.

20.-Contesta las siguientes cuestiones
a) ¿Cuáles son las razones por las que es difícil cuantificar la riqueza de un país?
Por que es difícil calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario y luego sumar unas con otras, por lo que es fácil cometer errores.
b) ¿A qué dones de la naturaleza se refiere Marshall que no se incluyen en la riqueza?
A los bienes públicos.
c) "Lo que abunda, vale poco en el mercado".
Si un bien abunda en el mercado, vale menos dinero que si fuese escaso, debido a la oferta y a la demanda.
d) ¿De qué depende el valor del agua?
De su escasez y de la calidad del agua.

21.-Responde los siguientes apartados
a) Distintos aspectos que no se recogen en el PIB.
Trabajo doméstico (tareas del hogar); trabajo del voluntariado (actividades de asociaciones no lucrativas, que prestan servicios que no pasan por el mercado y que conllevan un volumen de recursos, de esfuerzo y tiempo importantes); operaciones de trueque (intercambio de bienes y servicios); economía sumergida (las realizadas de forma ilegal o clandestina).
b)¿Por qué se duda del PIB como indicador de la calidad de vida de las personas?
Por que hay mejoras en la calidad de muchos bienes y servicios, como puede ser las nuevas tecnologías, y que no son reflejadas en el PIB. Tampoco distinguen entre productos ecológicos y contaminantes, y no tienen en cuenta l utilización de los recursos no renovables. No se tiene en cuenta el tipo de bienes que se producen. No contempla el mayor tiempo libre del que podemos disfrutar como consecuencia de una mejora en la forma de producir.

22.-Calcula el PIB de estas operaciones
Valor añadido o BF
200€

23.-Calcula el PIB y el PNB
PIB = 5675000
PNB = 5715000

26.-Calcula
a) Calcula PIBpm, PIBcf, PNBcf y RN:
58510, 57440, 57720, 51280
b) Calcula la renta por habitante
51280000000/30000000 = 1709, 3
c) ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo?
La infación

27.-Calcula
a) Calcula RN, renta personal disponible y renta por habitante
20640000000, 21370, 1720
b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la RN coincidiera con la renta personal disponible?
Que el sector público no intervenga cobrando impuestos.

lunes, 1 de febrero de 2010

Actividades de economia TEMA-7

Actividad 2.- Explica
Una persona Inactiva sería un Estudiante y una persona Parada seria un albañil que estuviera en el paro.
Una persona Activa seria aquella tenga edad para trabajar y quiera trabajar y una persona ocupada seria aquella que no encuentra empleo.

Actividad 3.- Di si son activas o inactivas
a, Activa
b, Inactivo
c, Inactivo
d, Activa
e, Activo
f, Activo
g, Inactiva

Actividades 4.- ¿Quien crees que gana más?
a) Un médico
b) Un cantante de éxito
c) Un cajero, porque hay desigualdad de sexo y en ocasiones se paga menos alas mujeres.
d) Un minero porque tiene un riesgo en su trabajo.

Actividades 5.- Responde
¿Cuál es el significado del salario mínimo interprofesional?
Es la mínima cantidad de dinero, legalmente, que se puede cobrar.

Actividad 6.- Clasifica las siguientes medidas
a, Medida sobre la oferta de trabajo. Permite que las personas mayores dejen sus puestos a otras personas.
b, Medida sobre la demanda de trabajo. Permite que se creen puestos y se ayude a personas con problemas.
c, Medida sobre la oferta. Permite que los jóvenes se formen mejor y estudien más y así tarden más en empezar a buscar trabajo.
d, Medida sobre la demanda. Permite que personas paradas consigan empleo y disminuya el desempleo.
e, Medida sobre la demanda. Permite crear nuevos puestos.
f, Medida sobre la oferta. Permite que se reparta el trabajo.

Actividad 7.- Explica los apartados
a, Reducción de la población activa porque permite que los jóvenes obtengan puestos de trabajo y las personas mayores se jubilen antes.
Inversiones públicas con creación de nuevos puestos de trabajo, porque ayudan a crear mucho empleo.
Ayudas a las empresas que crean puestos para colectivos con problemas.
b, La reducción de la jornada laboral, las ventajas que así otros obtienen trabajo e inconvenientes que se cobra menos. El aumento de educación obligatoria las ventajas que los jóvenes se forman mejor y tardan más en buscar trabajo e inconvenientes que hay personas que no quieren estudiar y solo molestan. Los contratos temporales ventajas que hay más puestos y desventajas que crea inestabilidad.

Actividad 8.- Define las siguientes palabras
Friccional: Un cambio de trabajo de una persona.
Estacional: Depende de la Estacion en la que estemos se ofreceran unos puestos de trabajo u otros.
Cíclico: Depende del ciclo en el que estemos, si es expansion, declive, recesión.
Estructural: Si se necesitan informaticos pero las diversas personas no estan preparadas.

Actividad 9.- ¿Que ves en la viñeta?
En la viñeta refleja que la economía no siempre va bien para todo el mundo, por ejemplo si no aumentan los salarios de los empleados, el empresario obtendra mas beneficio pero el empleado perdera dinero.

Actividad 10.- ¿Que explica cada cosa?
a.- La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.
b.- Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal

Problema 13.-
a, Inactivas: 16 200 000, Ocupadas:13 900 000
b, Tasa de actividad: 49% , Tasa de paro: 11%

Problema 14.-
a, Activos: 620 ,Inactivos: 200 , parados: 120 , ocupados: 500
b,Tasa de paro: 19% , Tasa de actividad: 76%
c, Tasa de paro de mujeres: 60% , tasa de paro de hombres: 40%

Problema 17.-
Actualmente el desajuste de lo exigido en un trabajo y la formacion que tengas para ello suele variar en exceso; así en la imagen se refleja como el joven que busca su primer empleo ha tenido que formarse en gran cantidad de estudios diferentes para que consiga algun trabajo que se ajuste a alguno de esos estudios.

lunes, 18 de enero de 2010

Actividades de economia TEMA-6


1.-Compara los distintos tipos de mercado.
-Competencia Perfecta:
Numero de empresas: Multitud de empresas pequeñas.
Diferenciación del producto: es homogéneo.
Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado.
Fijación de los precios: el productor no tiene poder para fijar el precio.
-Competencia monopolística:
Numero de empresas: muchas.
Diferenciación del producto: son semejantes se diferencian a través de la publicidad.
Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado.
Fijación de los precios: el productor tiene cierto poder para fijar el precio.
-Oligopolio:
Numero de empresas: pocas empresas.
Diferenciación del producto: similar o diferenciado.
Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.
Fijación de los precios: las empresas tiene poder para influir en el precio.
-Monopolio:
Numero de empresas: una única empresa
Diferenciación del producto: hay un único bien o servicio.
Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.
Fijación de los precios: la empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.

2.-Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.
-Competencia perfecta: las empresas no influyen en los precios.
-Competencia monopolística: cierta influencia sobre los precios.
-Oligopolio: las empresas tienen poder para influir en los precios.
-Monopolio: la empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.

3.-Responde las preguntas.
a.-¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?
En los mercados de competencia perfecta.
b.-¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con los países con los precios de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo
Los ingresos que obtendrán serán cada vez menores.
c.-na gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?
No, porque son mercados oligopolistas.

4.-¿Por qué las empresas que trabajan en merados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un marcado de competencia monopolística?
Para poder influir en los precios

5.- Explica como se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la lider.
Las empresas que no son líderes actuaran en función a como actua la líder , si la lider baja los precios todas los bajarán y si los aumenta todas aumentarán su precio.

6.-¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?
En el los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único , repartirse el mercado o limitar la producción del bien. Porque si todos fijaran unos precios iguales , los precios serían tan altos que con nuestra economia tendríamos lo suficiente o no llegaríamos para coprar los productos básicos.Pueden fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien.

7.-Observa el siguientte gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.
Un monopolio.

8.-Comenta la frase
a.-Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio? si
b.-¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel? Porque aunque haya varias empresas ninguna sobresale
c.-Por qué es dificil mantener un cártel a largo plazo? Porque está prohibido, además de que es dificil llegar a un acuerdo

9.-¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?
Una de las causas puede ser la gran inversión que supone montar las infraestructuras necesarias. Por ejemplo, Renfe es un monopolio, ya que si hubiera mas empresas tendrian que montar sus vias cada una

10.-¿Por qué estan prohibidos los monopolios? ¿Qué excepciones existen?
Porque al ser una unica empresa puede fijar los precios que quiera para obtener beneficios.

11.-Caracteristicas de un monopolio natural
Un ejemplo es Renfe o la compañia de suministro de agua. Son actividades con elevados costes fijos, que son cubiertos con las cuotas de los que los utilizan.

12.- Cuando aparecio la tecnologia de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones públicas hicieron un concurso para asignar a una empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.
a.-¿Por que?¿No hubiese sido mejor dejara la libre competencia el ofrecimiento de este servicio? No, ya que no puede haber varias compañias con el mismo cableado.
b.-¿Que otros servicios tienen caracteristicas similares y estan sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una unica empresa?
La luz por ejemplo.

13.-¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de l a competencia?
Si ya que muchas veces la publicidad de una marca puede perjudicar a otras.

14.-

15.-De los siguientes sectores piensa en cuales de ellos se esta limitando la competencia lo que permite a sus empresas lograr beneficios:
Telefonia movil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.
Telefonía móvil y entidades bancarias

16.- upón que un dia una compañía de telefonia movil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.
a.-¿Cuál crees que seria el motivo que podria impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como ésta?
Atraer mas clientes y perjudicar de alguna manera a la competencia.
b.-¿Cuál seria la reaccion de los competidores ante esta estrategia?
Intentar superar la oferta para ganar clientes.
c.-¿Cuáles crees que serian las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonia movil?
Que todas acabarían teniendo el mismo precio e incluso las empresas pactaran tarifas.

17.-Observa las fotos y di que sectores reflejan y a qué modelo de mercado se aproximan.
-Competencia monopolística. Hay lavadoras de muchas marcas que tiene libertad de entrada y salida al mercado, existe una fuerte competencia y hay influencia de precios.
-Oligopolio. Los distintos periódicos tienen rivalidad son diferenciados algunos otros no.
-Competencia perfecta. Producto homogéneo, los oferentes no fijan precios libertad de entrada y salida.

18.-Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.
a.-¿En qué mercado empezará a trabajar el productor de patatas Sancho?
Competencia perfecta. Hay muchas empresas pequeñas con libertad de entrada y salida.
b.-¿Qué precios podría fijar?
Primero pondrá las patatas baratas para atraer clientes y después ira subiendo los precios.
c.-¿Cuál crees que será la reacción del resto de productores de patatas?
Bajar más los precios para recuperar clientes.

19)Contesta a las siguientes preguntas.
a.-¿Cuál es el mejor resultado para los productores?
Que ambas fijarán unos precios altos.
¿Y para los consumidores?
Que las dos bajarán el precio.
b.-¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro?
Que la que bajará el precio obtendría más ganancias que la que no lo hiciera.
¿Cómo se denomina este equilibrio?
Equilibrio no cooperativo o de Nash.
c.-Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos?
Que obtendrían los mismos beneficios las dos empresas.
¿Como se denomina esta situación?
Cooperativa.